新华社｜北航以科教协同平台建设推动教育科技人才工作深度融合

11月18日

新华社报道北京航空航天大学

以建设科教协同平台为抓手

推动教育、科技、人才工作深度融合

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新华网北京11月18日电（记者赵旭）走进位于北京航空航天大学沙河校区的新一代全数字化飞行器科教协同平台，几名学生一边观察数字屏上的飞行数据和外部视野，一边操作飞行模拟器，对团队设计的飞机方案开展虚拟仿真验证。

北航新一代全新数字化飞行器科教协同平台

“新一代全数字化飞行器科教协同平台由学校的航空科学与工程学院、能源与动力工程学院、机载中心共建，涵盖协同设计区、飞行模拟器区等多个功能区域。”北航航空科学与工程学院院长潘翀介绍，在平台支撑下，来自6个学院的35名老师、69名学生组成毕业设计团队，共同研制出新一代“数字飞机”。

近年来，北航坚持学科、平台、团队一体化建设，围绕重点方向搭平台、引人才、汇团队，分级分批打造了智能微纳公共创新中心、空天地一体信息网络、数字孪生智能交通系统等10多个科教协同平台，为人才培养、人才汇聚和科技创新提供了共享服务硬支撑。

智能微纳公共创新中心

北京航空航天大学校长王云鹏表示，学校瞄准航空航天、信息技术、生命健康等重点领域，通过科教协同平台，强化教育教学与科技创新双向互动，突出学科交叉融合特征，支撑复合型人才高质量自主培养，提升基础研究、关键技术、应用验证的全链条创新效能，培育学科方向新增长点。

今年8月，北航出台《关于进一步加强科教协同育人工作的若干意见》。10月，该校科教协同平台管理办法发布。所有科教协同平台面向全体学生开放。通过“揭榜挂帅”等机制，平台凝聚不同专业的学生组建团队，开展科技竞赛等“双创”活动。

北航学科发展办公室主任吴瑞林介绍，各平台还根据学生学习阶段和成长规律，遵循“夯实基础—方向启蒙—实践尝试—科研探索”的人才培养周期，打造各具特色的科教协同进阶式育人项目。“平台是重要的教学科研设施，支撑本研课程建设和卓越工程师培养，打造课程项目双驱动的育人新机制。”

北航医学工程及工程医学科教协同平台

依托科教协同平台，北航自动化科学与电气工程学院学生任鹏程参加了跨学院联合团队毕业设计。“平台依托丰富的软硬件资源，为我们打通了从书本到实践再到创新的道路，可以帮助我们提高利用跨学科思维解决复杂工程问题的能力，培养我们的创新意识和团队合作意识。”

北京航空航天大学党委书记赵长禄表示，学校始终坚持社会主义办学方向，遵循高等教育普遍规律，深化教育教学综合改革，把深化科教协同从学校教育教学工作层面上升到顶层的办学理念，以建设科教协同平台为抓手，推动教育、科技、人才工作深度融合，大力强化优质教育资源供给，让学生在本科阶段就有机会充分运用先进的科研实验条件，真正实现以一流理念、一流师资、一流平台、一流服务、一流文化培养一流人才。

出品 | 航小萱®工作室

素材来源｜新华社

编辑 | 胡译文 吴香苇

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